Las escuelas secundarias de California podrían enseñar a los estudiantes LGBT sobre cómo tener sexo seguro y sobre la masturbación. La Junta de Educación del Estado se ha reunió ayer, 8 de mayo, para considerar un nuevo marco para la educación para la salud que incluya orientación sobre género y sexualidad.
VER: ‘Listen’ el corto sobre la adolescencia trans
Según las propuestas, a los niños de 5 años se les podría enseñar sobre identidad de género e identidades trans, se alentaría a los adolescentes en la escuela secundaria a hablar sobre masturbación, mientras que a los estudiantes de bachillerato se les darían libros con consejos sobre cómo tener sexo seguro. El marco no impone ningún tema específico, sino que apoya a los docentes a abordarlos.
«Muy a menudo, los estudiantes LGBTQ en particular no reciben información durante la educación que les enseñe sobre prácticas saludables», dijo Samuel Garret-Pate, director de comunicaciones de Equality California.
VER: Preguntas absurdas que nos hacen a gais y lesbianas
Como era de esperar, las propuestas han recibido críticas de algunos padres. «Esto se debe enseñar en casa», dijo Stephanie Yates, madre de tres hijos que comenzó un grupo de Facebook para protestar por los cambios.
“No son los pájaros y las abejas. Ya no es biológico. No es sexo es la educación de la sexualidad «. Los partidarios de los cambios argumentan que éste es precisamente el punto.
«No hay nada obsceno en proporcionar información precisa y completa a los estudiantes a un nivel apropiado para su edad sobre cómo tener relaciones sexuales seguras», dijo Garret-Pate, y agregó que muchos padres están a favor del nuevo marco.
VER: Educación sexual en las escuelas de Inglaterra
Gran parte de la indignación se ha centrado en una lista de lecturas recomendadas que incluye SEX: La guía de la sexualidad, todo lo que necesitas saber para ayudarte a superar tus etapa adolescentes. El libro incluye descripciones de sexo anal, bondage y otras prácticas sexuales.
«Es un libro galardonado que habla sobre todos los diferentes tipos de relaciones en las que se involucran nuestros estudiantes», dijo Stephanie Gregson, directora de la División de Marcos de Currículo y Recursos de Instrucción en el Departamento de Educación de California.